Psicologia clinica

Conoscenza dei fondamenti biologici (incluse le basi genetiche) dei processi cognitivi, emotivi, motivazionali, e della personalità; conoscenza delle caratteristiche costitutive della personalità e del loro sviluppo secondo differenti teorie e modelli; conoscenza dei fattori psicobiologici e psicosociali rilevanti per l’incidenza e patogenesi dei disturbi mentali e psicosomatici e dei relativi fattori di rischio individuali e psicosociali; conoscenze di base di psicofarmacologia, psicoendocrinologia e psicoimmunologia; conoscenza dei diversificati metodi e strumenti d’indagine rilevanti per le scienze psicologiche cliniche (incluse le relative applicazioni statistiche e informatiche); conoscenza della normativa e dell’organizzazione dei contesti sanitari e delle connotazioni etiche e deontologiche dell’attività professionale in materia di valutazione e di psicoterapia; 

Obiettivi della formazione generale

Conoscenza della nosografia e dei principali modelli diagnostici in psicopatologia; conoscenza della storia della psicologia clinica e dei diversi modelli teorici ed empirici del- la psicopatologia, della valutazione psicologica e psicodiagnostica e delle psicoterapie (individuali, di coppia, familiari, sistemiche, di gruppo); 

Obiettivi formativi della tipologia di Scuola

Competenze cliniche e psicometriche nell’ambito della valutazione psicologica e della psicodiagnostica, da realizzare con una varietà di strumenti (colloquio,interviste, strumenti anamnestici di raccordo per variabili biomediche, strumenti osservativi, test, rating scales ed altre tecniche di indagine, incluse quelle psicofisiologiche e strumentali) in un’ottica di valutazione multimodale integrata; competenze nell’ambito della scelta degli interventi psicologici, psicoterapeutici e riabilitativi più idonei alle caratteristiche bio-psico-sociali dei soggetti anche rispetto ai  diversi contesti ospedalieri e sanitari; competenze riguardanti gli aspetti procedurali di ciascuno degli interventi suddetti a partire dalla prima consultazione, alla presa in carico, allo svolgimento dello stesso, fino alla refertazione; competenze nella valutazione dell’efficacia degli interventi psicologici, psicoterapeutici e riabilitativi e nella ricerca sulla validità degli inter- venti (validazione empirica o evidence-based); competenze organizzative e gestionali nei Servizi e organizzazioni sanitarie, relativamente alla progettazione di protocolli di intervento interdisciplinari; competenze nella valutazione e gestione delle problematiche a livello delle istituzioni e di comunità, che contribuiscono significativamente a generare sofferenza o patologia psichica.